Förderung autistischer Kinder: Warum wir diese Methodik entwickelten

Die Förderung autistischer Kinder ist für uns nicht nur Beruf, sondern Familienmission. Wir sind ein Team: Márti und Robi, Ehepaar und beide praktizierende Autismus-Pädagogen, und unsere Tochter Nóra, Studentin, die frischen Schwung einbringt. Zu Beginn sahen wir eine fehlende Brücke zwischen neurotypischer und autistischer Welt. Wir wollten kein trockenes Lehrmittel, sondern ein unterhaltsames Spiel. Das "Visuelle Esperanto" von Pam pam pam bricht Mauern nieder: Hier ist Logik die gemeinsame Sprache, damit neurodivergente Kinder nicht vom Spaß ausgeschlossen sind.

1. Das Geheimnis des Namens: Sprachanbahnung mit Rhythmus

Viele fragen, warum „Pam pam pam“? Die Antwort liegt in unserer heilpädagogischen Erfahrung. Für nicht sprechende oder schwer sprechende Kinder ist das Aussprechen rhythmischer, einfacher Silben leichter. Der Puls von „Pam-pam-pam“ wirkt als Übung zur Sprachanbahnung. Der Erfolg, den Namen des Spiels aussprechen zu können, bezieht sie von der ersten Minute an ein. Sprachanbahnung

2. Spielen ohne zu sprechen: Die Kraft des Lösungsstreifens

Aber was, wenn das Kind gar nicht spricht? Wir haben das Spiel so konzipiert, dass es ohne Sprache voll spielbar ist. Unsere Methode beruht auf visueller Wahrnehmung und motorischer Ausführung. Die Aufgabe ist nicht Rufen, sondern das „Auslegen“ von Gedanken. Das Kind wählt die richtigen Chips von der Spielstein-Ablage und platziert sie auf dem Lösungsstreifen. Diese Bewegung ist Kommunikation. Das Kind zeigt: „Ich verstehe das System.“ Die Umgebung sieht die richtige Lösung auf dem Streifen und akzeptiert sie. Diese stumme Kommunikation ist eine riesige Erleichterung für das ängstliche Kind.

3. Die Rechentafel: Wenn Gedanken sichtbar werden

Als Entwickler ist es oft schwer, in den Kopf eines Kindes zu schauen: Versteht es oder rät es? Dafür haben wir die spezielle Rechentafel entwickelt. Dieses Werkzeug macht den Denkprozess sichtbar. Das Kind führt die Logik Schritt für Schritt visuell auf diesem Brett. Wir, Pädagogen und Eltern, sehen genau, wo es steht und was es verstanden hat. Wir müssen nicht fragen, nur beobachten. Wir haben auch ein Video gemacht, in dem ein autistisches kleines Mädchen die Nutzung demonstriert – es lohnt sich, es anzusehen, denn ihr Lächeln verrät alles über das Erfolgserlebnis.

Autista kislány a számolótáblán keresi meg a két megegyező szimbólumot.

4. „Rot Kreis Fünf“: Sicheres Sprechen

Für Menschen im Autismus-Spektrum verursacht Satzbildung oft Angst. Deshalb führten wir eine einfache, „geskriptete“ Sprache ein. Wir sagen: „Rot Kreis Fünf“. Keine Konjugation, keine Bindewörter, nur reine Fakten: Farbe-Form-Wert. Diese puritanische Kommunikationsweise gibt Sicherheit. Das Kind erfährt, dass es verstanden und akzeptiert wird, wenn es diese drei Worte sagt. Dieser Erfolg stärkt das Kommunikationsvertrauen. (Autismus)

5. Umgekehrte Integration: Auf Stärken bauen

Soziale Integration bedeutet oft, dass das autistische Kind versucht, sich anzupassen. Das Brettspiel (Interner Link) Pam pam pam kehrt dies um. Hier sind Systematisierung und Detailgenauigkeit – Stärken bei Autismus – Wettbewerbsvorteile. Wir sehen oft, dass das autistische Kind schneller und genauer ist als seine Eltern. Dieses „Kompetenzerlebnis“ stellt das Selbstvertrauen wieder her, und Anderssein wird zur Superkraft.