Szín, forma, érték.
A korongok beszélnek a gyermek helyett.

A Pam Pam Pam inkluzív fejlesztő kártyajáték-rendszer és kommunikációs híd — óvodástól a nagyszülőig. A felismerést fizikai cselekvés követi, a gondolkodás kézzelfoghatóvá válik.

Ismerd meg a szabályt →
szín forma érték
Pam Pam Pam kártyalapok és korongok az asztalon

Három ígéret

Egy tudatosan tervezett fejlesztő rendszer, amely háromféle támogatást kínál a fejlesztőnek.

Látható Gondolkodás

A korongok a válaszszalagon a gondolkodás lenyomatai: a fejlesztő a szalagra pillantva látja, melyik dimenzióban — szín, forma vagy érték — hibázott a gyermek.

Nyelvfüggetlen Részvétel

A korongok beszélnek a gyermek helyett. A nem beszélő gyermek ugyanúgy „mondja el” a megoldást, és ugyanúgy nyer.

Skálázható Kihívás

Három egymástól független dimenzió, mint a csúszkák egy keverőpulton: a korongtálca-készlet, a pakli mérete és az absztrakciós szint.

Nem minden gyermeknél hat egyformán — a fejlesztő a gyermek egyéni profiljához igazítja.

A Kényszerített Késleltetés

A legtöbb gyorsasági játékban az nyer, aki először bekiabálja a választ. A Pam Pam Pam megfordítja ezt: a felismerés és a kimondás közé fizikai cselekvés ékelődik. Kiválasztod a korongokat a korongtálcáról, felrakod a válaszszalagra — szín, forma, érték —, és csak utána jelzel.

  • Időt ad a gondolkodásra — a győzelmet az egész folyamat dönti el
  • Egyenlőbb esélyeket teremt — gyorsabb és lassabb között
  • Láthatóvá teszi a gondolkodást — a korong a döntés lenyomata
  • Kommunikációs csatornát nyit — beszéd nélkül is teljes válasz
Gyermek a Pam Pam Pam válaszszalagját helyezi az asztalra a korongokkal
Gyermek a Pam Pam Pam válaszszalagját helyezi az asztalra a korongokkal

Egy kör hat lépésben

Egyszerű a szabály — a mélység a részletekben van.

1

Osztás

Mindenki kap egy lapot, a pakli középre kerül.

2

Felismerés

Keresd az egyetlen egyezést: szín + forma + érték.

3

Gátlás —Néma Zóna

Megtaláltad? Csend. A Kényszerített Késleltetés indul.

4

Tervezés és Végrehajtás

Korongtálcáról a válaszszalagra, kötött sorrendben: Szín–Forma–Érték.

5

Validálás

Stop-jel. Hangosan („Piros, Kör, Öt!”), vagy nonverbálisan: csak szalaggal, szalaggal és mutatással, vagy szalaggal, mutatással és „Pam Pam Pam”-mal (kimondva vagy AAK-eszközzel).

6

Elnyerés

Helyes? Tiéd a kártya. Hibás? Visszarendezés.

Visszarendezés: nincs büntetőkártya, a hibázó játékos nem veszít lapot. A hiba ára időveszteség — visszapakolod a korongokat, a többiek folytatják.

Részletes szabály

Egy kör — három csatorna

Minden kör egyszerre szólítja meg a látást, a mozgást és — ha a gyermek beszél — a megnevezést. Egy 15 perces játékmenet során a gyermek akár 40–60 felismerés–döntés–cselekvés ciklust végez.

15 perc

egy játékmenet

akár 40-60

felismerés–döntés–cselekvés ciklus

3 csatorna

Háromcsatornás kódolás

1 · Vizuális csatorna — a felismerés

A kártya szimbólumainak dekódolása: szín, forma és érték egyidejűleg.

2 · Motoros csatorna — a cselekvés

A korongok kiválasztása és elhelyezése a válaszszalagon. Kézzelfoghatóvá válik a döntés.

3 · Verbális csatorna — a megnevezés

„Piros, Kör, Öt!” — vagy csak a szalag, a szalag és a mutatás, illetve a szalag, a mutatás és a „Pam Pam Pam” (kimondva vagy AAK-eszközzel). A hangos és a nonverbális validálás egyenértékű.

Rejtett Gyakorlás: ugyanaz az ismétlésszám munkafüzetben ellenállást váltana ki, a játékban viszont — ha a kihívás illeszkedik a gyermek szintjéhez — Flow-élményt adhat.

Kinek szól?

Gyerekeknek

A 3 szimbólumos pakli az első élmény. A rendszer együtt nő a gyermekkel — a pöttyöktől a morzekódig.

Családoknak

Képernyőmentes közös idő. A szülő gyorsan megtanulja, a nagyszülő is beszáll, a haladó paklik pedig a felnőtteket is megdolgoztatják.

Pedagógusoknak

A differenciálás „keverőpultja”: a 3 szimbólumos paklitól a morzekódig skálázható — a szintek a gyermek tudásához igazodnak, nem az életkorához.

Játékosoknak

A 10 szimbólumos pakli (maximum nehézség) és a 14 szimbólumos pakli (mesterfok) komoly kihívás — csapatban, versenyhelyzetben, házi szabályokkal.

Miért szeretik?

  • „Az tetszik benne a leginkább, hogy zajtalan izgalmat teremt. A gyerekek annyira belemerülnek a mintákba és a korongok kirakásába, hogy közben szinte észrevétlenül fejlődik a kitartásuk.”
    Pedagógus

  • „A fiamnak a világ gyakran túl hangos és kiszámíthatatlan. Itt a szabályok kiszámíthatók, és ez biztonságot ad neki. Most már nyugodtan leül játszani az apjával.”
    Édesanya

  • „A 10-es Pro pakli komoly agytorna. A mintát viszonylag gyorsan felismered — a korongozásnál derül ki, hogy a kezed is bírja-e a tempót.”
    Játékos
Autista gyermek korongokkal játszik a Pam Pam Pam asztalánál — Kompetencia-Megfordulás

Hazai pályán

A Pam Pam Pam úgy készült, hogy az autizmusra jellemző kognitív profil erősségeire — rendszerezési képesség, vizuális részletfókusz, szabálykövetés — építsen. A játékasztalnál ez a gondolkodási stílus természetes előnnyé válhat.

Gyakorlati tapasztalatunk szerint a nem beszélő autista gyermekek gyakran gyorsabban bontják szín–forma–értékre a vizuális információt, mint neurotipikus társaik — ez anekdotikus megfigyelés, szisztematikus mérés nélkül. Ezt nevezzük Kompetencia-Megfordulásnak: a vizuális logika terepén az autista gyermek van hazai pályán..

Autista gyermekek és a Pam Pam Pam →

Miért pont Pam Pam Pam?
Egy név, ami összeköt.

Amikor a játékunknak nevet kerestünk, egy érzést akartunk találni. Egy olyan ritmust, ami egyszerre jelenti az alkotás izgalmát, a játék lüktetését és a sikerélményt.

A három szótag a rendszer több rétegét egyszerre kódolja. Cselekvési szinten: nézd meg a kártyát, rakd ki a korongokat, mondd el a megoldást. Tartalmi szinten: szín, forma, érték. Ritmikai szinten: három egyenlő ütem, amely a motoros tervezést segíti.

A /p/, az /a/ és az /m/ a legkorábbi és legkönnyebben képezhető hangok közé tartozik: mindhárom a gőgicsélés fázisában jelenik meg először. A ritmus segíti az artikulációt, és támogatja a beszédindítást — ezért sikerélményt adhat azoknak a gyermekeknek is, akiknek a beszédfejlődése még támogatást igényel.

A játék mechanikája egy régóta ismert AAK-alapelvre épül: kiválasztás, összeállítás, átadás. A „Pam Pam Pam” AAK-eszközzel is lejátszható. Számunkra azt jelenti: mindenki velünk játszhat, és mindenki ki tudja fejezni az örömét. Ez a mi játékunk közös ritmusa, amelyben minden hang számít.

~140 oldal — rendszerleírás, stratégiák, tudományos háttér

Megjelent a Pam Pam Pam kézikönyv magyarul, angolul és finnül. Tanulási útvonal, pedagógiai stratégiák, autizmus-specifikus szekciók, differenciálás, értékelés. Pedagógusoknak, gyógypedagógusoknak, pszichológusoknak és fejlesztő szakembereknek.

Ismerd meg a kézikönyvet →
Pam Pam Pam kézikönyv borító — 140 oldalas módszertani útmutató
A Pam Pam Pam kézikönyv borítója

Egy csapat, de mindenki egyedi

Két autizmus szakos gyógypedagógus és egy egyetemi hallgató. Márti és Robi mintegy két évtizede kezdtek autista gyermekekkel dolgozni — egyéni fejlesztő foglalkozásokon, majd a környék első autista osztályában. Lányuk, Nóra gimnazistaként adott ötleteket a szimbólumokhoz, ma egyetemi hallgatóként formálja tovább a rendszert. Ami a fejlesztőszobában és az autista osztályteremben évek alatt összeállt, azt raktuk rendszerbe — és raktuk bele ebbe a játékba.

Nóra=Márti+Robi

Jó játékot kívánunk!

Nóra = Márti + Robi

Készen állsz?

Játékszabály → Paklik böngészése →