Färg, form, värde.
Skivorna talar i barnets ställe.

Pam Pam Pam är ett inkluderande pedagogiskt kortspelssystem — från förskolebarn till mor- och farföräldrar. Efter igenkänning följer fysisk handling; tänkandet blir påtagligt.

Lär dig reglerna →
szín forma érték társasjáték
färg form värde brädspel

Tre löften

Ett medvetet utformat utvecklingssystem där varje element är uppbyggt kring tre mål.

Synligt tänkande

En blick på svarsremsan visar specialisten var barnet befinner sig. Skivan ligger på plats eller inte — feltypen kan avläsas omedelbart.

Språkoberoende deltagande

Skivorna talar för barnet. Ett barn som inte talar "säger" lösningen lika fullt — och vinner lika fullt.

Skalbar utmaning

Tre oberoende "reglage": skivbrickans uppsättning, kortlekens storlek, abstraktionsnivå. Som ett mixerbord.

Påtvingad fördröjning

I de flesta snabbhetsigenkänningsspel vinner den som först ropar ut svaret. Pam Pam Pam vänder på detta: en fysisk handling kilas in mellan igenkänning och utsaga. Du väljer skivorna från skivbrickan, lägger dem på svarsremsan — färg, form, värde — och först därefter signalerar du.

  • Ger tid att tänka — segern avgörs av hela processen
  • Skapar mer jämlika odds — mellan snabbare och långsammare spelare
  • Gör tänkandet synligt — skivan är beslutets avtryck
  • Öppnar en kommunikationskanal — ett fullständigt svar även utan tal

En runda i sex steg

Regeln är enkel — djupet ligger i detaljerna.

1

Delning

Alla får ett kort, kortleken läggs mitt på bordet.

2

Igenkänning

Sök den enda överensstämmelsen: färg + form + värde.

3

Tyst zon

Hittat? Tystnad. Påtvingad fördröjning börjar.

4

Placering av skivor

Från skivbrickan till svarsremsan. Färg–Form–Värde.

5

Validering

Stoppsignal. Kontroll: högt, genom pekning, eller med en AKK-enhet.

6

Vinst (av kortet)

Rätt? Kortet är ditt. Fel? Brädesåterställning.

Brädesåterställning: Inget straff. Priset för ett felaktigt svar: förlorad tid — du lägger tillbaka skivorna, de andra fortsätter.

Detaljerade regler

En runda — tre kanaler — fyrtio cykler

Spelet aktiverar tre bearbetningskanaler samtidigt. Under ett 15 minuter långt spel blir det 40–60 fullständiga igenkännings–besluts–handlingscykler.

15 minuter

en omgång

40-60

fullständiga beslutscykler

3×

parallell kodning

1 · Visuell
Igenkänning

Avkodning av symbolerna på kortet: färg, form och värde samtidigt.

2 · Motorisk
Handling

Val och placering av skivorna på svarsremsan. Beslutet blir påtagligt.

3 · Verbal
Benämning

"Röd, cirkel, fem" — eller bara remsan, eller remsan + pekning, eller remsan + pekning + "Pam Pam Pam" (uttalat eller via AKK). Muntlig och icke-verbal validering är likvärdiga.

Dold träning: det som skulle väcka motstånd i en övningsbok blir till flow-tillstånd i spelet.

Vem är det för?

För barn

Kortleken med 3 symboler är den första upplevelsen. Systemet växer med barnet — från prickar till morsekod.

För familjer

Skärmfri tid tillsammans. Mor- och farföräldrar lär sig på två minuter; de avancerade kortlekarna ger även vuxna en match.

För lärare

Differentieringens "mixerbord". Skalbart från förskolans 3-symbolskortlek upp till gymnasiets morsekod.

För spelare

Proffskortleken med 10 symboler är en seriös utmaning. I lag, i tävlingsspel, med husregler.

Varför älskar de det?

  • "Det jag tycker mest om är att det skapar tystlåten spänning. Barnen blir så uppslukade av mönstren och av att lägga ut skivorna att deras uthållighet växer nästan omärkligt under tiden."
    Lärare

  • "För min son är världen ofta för högljudd och oförutsägbar. Här är reglerna förutsägbara, och det ger honom en känsla av trygghet. Nu sätter han sig ned och spelar med sin pappa utan oro."
    Mamma

  • "Proffskortleken med 10 symboler är ren hjärngymnastik. Mönstret känner du igen ganska snabbt — men under placeringen av skivorna märker du om händerna hänger med."
    Spelare
Autistiskt barn leker med skivor vid Pam Pam Pam-bordet — Kompetensomvändning

När annorlundaskap är en fördel

Den kognitiva profilen hos autistiska barn — systemtänkande, uppmärksamhet på detaljer, mönsterigenkänning — är en konkurrensfördel vid Pam Pam Pam-bordet. Vi har utformat spelet så att denna styrka kommer fram på ett naturligt sätt.

Vi kallar detta för Kompetensomvändning. Vid spelbordet blir annorlundaskap en fördel, och självförtroendet växer — på grund av verklig prestation.

Autistiska barn och Pam Pam Pam →

Varför just Pam Pam Pam?
Ett namn som förenar.

När vi letade efter ett namn till vårt spel ville vi hitta en känsla. En rytm som på en gång rymmer skapandets spänning, lekens puls och framgångskänslan.

De tre stavelserna kodar flera lager av systemet på en gång. På handlingsnivå: titta på kortet, lägg ut skivorna, säg lösningen. På innehållsnivå: färg, form, värde. På rytmnivå: tre lika taktslag som stödjer motorisk planering.

Ljuden /p/, /a/ och /m/ är bland de första som dyker upp i jollerfasen. Det rytmiska "Pam Pam Pam" är lätt att härma och ger en känsla av framgång även för barn vars talutveckling fortfarande behöver stöd.

Det var också ett medvetet val att låta spelets element likna AKK-enheter. För oss betyder "Pam Pam Pam": alla kan spela med oss, och alla kan uttrycka sin glädje. Detta är vårt spels gemensamma rytm — en där varje ljud räknas.

~140 sidor — systembeskrivning, strategier, vetenskaplig bakgrund

Pam Pam Pam-handboken är här. Inlärningsväg, pedagogiska strategier, autismspecifikt kapitel, differentiering, utvärdering. För lärare, speciallärare och pedagogiska specialister.

Upptäck handboken →
Pam Pam Pam-handbokens omslag — en 140-sidig metodguide

Ett team, varje medlem unik

En universitetsstudent och två speciallärare med inriktning autism. Nóra bidrar med det färska perspektivet; Márti och Robi med två decenniers erfarenhet. Det som med åren tagit form i terapirummet och i det autistiska klassrummet är det vi har satt i system — och byggt in i detta spel.

Nóra = Márti + Robi

Trevligt spelande!

Nóra = Márti + Robi

Är du redo?

Spelregel → Bläddra i kortlekarna →