Farve, form, værdi.
Skiverne taler i barnets sted.

Pam Pam Pam er et inkluderende udviklende kortspilsystem — fra børnehavebarnet til bedsteforælderen. Genkendelsen følges af fysisk handling; tænkningen bliver håndgribelig.

Lær reglerne →

szín forma érték társasjáték — Farve form værdi brætspil

Tre løfter

Et bevidst designet udviklingssystem, hvis hvert element er bygget op om tre mål.

Synlig tænkning

Med et blik på svarstrimlen ser specialpædagogen, hvor barnet er. Skiven er på sin plads eller ej — fejltypen kan straks aflæses.

Sproguafhængig deltagelse

Skiverne taler på barnets vegne. Det ikke-talende barn »siger« løsningen lige så fuldt — og vinder lige så fuldt.

Skalerbar udfordring

Tre uafhængige »skydere«: skivebakke-sæt, spilstørrelse, abstraktionsniveau. Som en mixerpult.

Den Tvungne forsinkelse

I de fleste hurtighedsspil vinder den, der først råber svaret. Pam Pam Pam vender dette om: mellem genkendelse og udtale kiles en fysisk handling. Du vælger skiverne fra skivebakken, lægger dem på svarstrimlen — farve, form, værdi — og først derefter signalerer du.

Giver tid til at tænke — sejren afgøres af hele processen
Skaber mere lige chancer — mellem hurtigere og langsommere
Gør tænkningen synlig — skiven er beslutningens aftryk
Åbner en kommunikationskanal — et fuldgyldigt svar uden tale

Én runde i seks trin

Reglen er enkel — dybden ligger i detaljerne.

Kortgivning

Alle får et kort, og bunken lægges i midten.

Genkendelse

Find det eneste match: farve + form + værdi.

Stille zone

Fundet? Stilhed. Den Tvungne forsinkelse begynder.

Placering af skiver

Fra skivebakke til svarstrimmel. Farve–Form–Værdi.

Validering

Stopsignalet. Kontrol: højt, ved udpegning eller med et ASK-hjælpemiddel.

Vinde (kortet)

Rigtigt? Kortet er dit. Forkert? Nulstilling af bræt.

Nulstilling af bræt: Ingen straf. Prisen for et forkert svar: tabt tid — du lægger skiverne tilbage, de andre fortsætter.

Detaljerede regler

Én runde — tre kanaler — fyrre cyklusser

Spillet aktiverer tre bearbejdningskanaler på én gang. I en 15-minutters spilrunde bliver det til 40–60 fulde genkendelse–beslutning–handling-cyklusser.

15 minutter

et spil

40-60

fuldstændige beslutningscyklusser

3×

parallel kodning

1 · Visuel
Genkendelse

Afkodning af kortets symboler: farve, form og værdi på samme tid.

2 · Motorisk
Handling

Udvælgelse og placering af skiver på svarstrimlen. Beslutningen bliver håndgribelig.

3 · Verbal
Benævnelse

»Rød, cirkel, fem« — eller bare strimlen, eller strimmel + udpegning, eller strimmel + udpegning + »Pam Pam Pam« (udtalt eller via ASK). Den højlydte og den nonverbale validering er ligeværdige.

Skjult øvelse: det, der ville udløse modstand i en arbejdsbog, bliver i spillet til en flow-tilstand.

Hvem henvender det sig til?

Til børn

3-symbolspillet er den første oplevelse. Systemet vokser med barnet — fra prikker til morsekode.

Til familier

Skærmfri fælles tid. Bedsteforælderen lærer det også på to minutter, og de avancerede spil giver de voksne noget at arbejde med.

Til lærere

Differentieringens »mixerpult«. Skalerbar fra børnehavens 3 symboler til gymnasiets morsekode.

Til spillere

10-symbol-pro-spillet er en alvorlig udfordring. I hold, i konkurrencesammenhæng, med husregler.

Hvorfor elsker de det?

»Det, jeg bedst kan lide ved det, er, at det skaber en lydløs spænding. Børnene fordyber sig så meget i mønstrene og i at lægge skiverne, at deres udholdenhed undervejs vokser næsten umærkeligt.«
Lærer

»For min søn er verden ofte for høj og uforudsigelig. Her er reglerne forudsigelige, og det giver ham tryghed. Nu sætter han sig roligt ned og spiller med sin far.«
Mor

»10-symbol-Pro-spillet er rigtig hjernetræning. Mønsteret genkender man relativt hurtigt — det er ved placeringen af skiverne, at det viser sig, om hænderne også kan følge tempoet.«
Spiller

Autistisk barn spiller med skiver ved Pam Pam Pam-bordet — Kompetence-Omvending

Når anderledeshed er en fordel

De autistiske børns kognitive profil — systemtænkning, opmærksomhed på detaljer, mønstergenkendelse — er en konkurrencefordel ved Pam Pam Pam-bordet. Vi har designet spillet, så denne styrke kommer naturligt til udtryk.

Det kalder vi Kompetence-Omvending. Ved spillebordet bliver forskelligheden en fordel, og selvtilliden vokser — på grundlag af reel præstation.

Autistiske børn og Pam Pam Pam →

Hvorfor netop »Pam Pam Pam«?
Et navn, der forbinder.

Da vi søgte et navn til vores spil, ville vi finde en følelse. En rytme, der på én gang udtrykker spændingen ved at skabe, spillets puls og succesoplevelsen.

De tre stavelser koder flere lag af systemet på én gang. På handlingsplan: kig på kortet, læg skiverne, sig løsningen. På indholdsplan: farve, form, værdi. På rytmisk plan: tre lige slag, der støtter den motoriske planlægning.

Lydene /p/, /a/ og /m/ optræder først i pludrefasen. Det rytmiske »Pam Pam Pam« kan let efterlignes og giver dermed succesoplevelse også til de børn, hvis sprogudvikling stadig kræver støtte.

Det var også en bevidst beslutning, at spillets elementer skulle ligne ASK-hjælpemidler. »Pam Pam Pam« betyder for os: alle kan spille med os, og alle kan udtrykke deres glæde. Det er vores spils fælles rytme, hvor hver lyd tæller.

~140 sider — systembeskrivelse, strategier, videnskabelig baggrund

Pam Pam Pam-håndbogen er udkommet. Læringsvej, pædagogiske strategier, autismespecifikt kapitel, differentiering, evaluering. Til pædagoger, specialpædagoger og udviklingsspecialister.

Lær håndbogen at kende →

Pam Pam Pam-håndbog forside — 140-siders metodisk vejledning

Ét hold, hver enkelt unik

En universitetsstuderende og to specialpædagoger med speciale i autisme. Nóra bringer det friske blik; Márti og Robi bringer to årtiers erfaring. Det, der gennem årene er taget form i udviklingsrummet og i den autistiske klasse, har vi sat i system — og lagt ind i dette spil.