Farba, tvar, hodnota.
Disky hovoria namiesto dieťaťa.

Pam Pam Pam je inkluzívny systém rozvojovej kartovej hry a komunikačný most – od predškolákov po starých rodičov. Po rozpoznaní nasleduje fyzická činnosť a myslenie sa stáva hmatateľným.

Spoznaj pravidlá →
farba, tvar, hodnota
Karty a disky Pam Pam Pam na stole

Tri prísľuby

Zámerne navrhnutý rozvojový systém, ktorý ponúka špecialistovi tri druhy podpory.

Viditeľné myslenie

Disky na pásiku odpovedí sú odtlačkami myslenia: špecialista pri pohľade na pásik vidí, v ktorej dimenzii – farbe, tvare alebo hodnote – dieťa urobilo chybu.

Jazykovo nezávislá účasť

Disky hovoria namiesto dieťaťa. Nehovoriace dieťa rovnako „povie“ riešenie a rovnako vyhrá.

Škálovateľná výzva

Tri navzájom nezávislé dimenzie, ako posuvné ovládače na mixážnom pulte: sada diskov na tácke, veľkosť balíčka a úroveň abstrakcie.

Nie na každé dieťa pôsobí rovnako – špecialista to prispôsobuje individuálnemu profilu dieťaťa.

Vynútené oneskorenie

Vo väčšine rýchlostných hier vyhráva ten, kto prvý vykríkne odpoveď. Pam Pam Pam to obracia: medzi rozpoznanie a vyslovenie sa vkladá fyzická činnosť. Vyberieš disky z tácky na disky, položíš ich na pásik odpovedí – farba, tvar, hodnota – a až potom signalizuješ.

  • Dáva čas na rozmýšľanie – o víťazstve rozhoduje celý proces
  • Vytvára vyrovnanejšie šance – medzi rýchlejšími a pomalšími
  • Zviditeľňuje myslenie – disk je odtlačok rozhodnutia
  • Otvára komunikačný kanál – plnohodnotná odpoveď aj bez reči
Dieťa kladie na stôl pásik odpovedí Pam Pam Pam s diskmi
Dieťa kladie na stôl pásik odpovedí Pam Pam Pam s diskmi

Jedno kolo v šiestich krokoch

Pravidlo je jednoduché – hĺbka je v detailoch.

1

Rozdávanie

Každý dostane kartu, balíček ide doprostred.

2

Rozpoznávanie

Hľadaj tú jedinú zhodu: farba + tvar + hodnota.

3

Inhibícia – Tichá zóna

Máš to? Ticho. Začína Vynútené oneskorenie.

4

Plánovanie a vykonanie

Z tácky na disky na pásik odpovedí, v pevnom poradí: Farba–Tvar–Hodnota.

5

Validácia

Stop signál. Nahlas („Červená, Kruh, Päť!“) alebo neverbálne: iba pásikom, pásikom a ukazovaním, alebo pásikom, ukazovaním a „Pam Pam Pam“ (vysloveným alebo pomocou zariadenia AAK).

6

Získanie (karty)

Správne? Karta je tvoja. Chybne? Reset hracej plochy.

Reset hracej plochy: žiadna trestná karta, chybujúci hráč nestráca kartu. Cenou chyby je strata času – ukladáš disky späť, ostatní pokračujú.

Podrobné pravidlá

Jedno kolo – tri kanály

Každé kolo súčasne zapája zrak, pohyb a – ak dieťa hovorí – pomenovanie. Počas 15-minútovej hry dieťa vykoná až 40–60 cyklov rozpoznanie–rozhodnutie–činnosť.

15 minút

jedna hra

až 40–60

cyklov rozpoznanie–rozhodnutie–činnosť

3 kanály

Trojkanálové kódovanie

1 · Vizuálny kanál – rozpoznávanie

Dekódovanie symbolov na karte: farba, tvar a hodnota súčasne.

2 · Motorický kanál – činnosť

Výber a umiestnenie diskov na pásiku odpovedí. Rozhodnutie sa stáva hmatateľným.

3 · Verbálny kanál – pomenovanie

„Červená, Kruh, Päť!“ – alebo iba pásik, pásik a ukazovanie, prípadne pásik, ukazovanie a „Pam Pam Pam“ (vyslovené alebo pomocou zariadenia AAK). Hlasná a neverbálna validácia sú rovnocenné.

Skrytý nácvik: rovnaký počet opakovaní by v pracovnom zošite vyvolal odpor, v hre však – ak výzva zodpovedá úrovni dieťaťa – môže poskytnúť zážitok Flow.

Pre koho je určený?

Pre deti

Balíček s 3 symbolmi je prvý zážitok. Systém rastie spolu s dieťaťom – od bodiek po Morseovu abecedu.

Pre rodiny

Spoločný čas bez obrazoviek. Rodič sa hru rýchlo naučí, zapojí sa aj starý rodič a pokročilé balíčky dajú zabrať aj dospelým.

Pre pedagógov

„Mixážny pult“ diferenciácie: škálovateľný od balíčka s 3 symbolmi po Morseovu abecedu – úrovne sa prispôsobujú vedomostiam dieťaťa, nie jeho veku.

Pre hráčov

Balíček s 10 symbolmi (maximálna obtiažnosť) a balíček so 14 symbolmi (majstrovská úroveň) sú poriadnou výzvou – v tíme, v súťažnej situácii, s domácimi pravidlami.

Autistické dieťa sa hrá s diskmi pri stole Pam Pam Pam – Obrátenie kompetencie

Na domácej pôde

Pam Pam Pam je navrhnutý tak, aby staval na silných stránkach kognitívneho profilu typického pre autizmus – schopnosť systematizácie, vizuálny fokus na detaily, dodržiavanie pravidiel. Pri hracom stole sa tento štýl myslenia môže stať prirodzenou výhodou.

Podľa našich praktických skúseností nehovoriace autistické deti často rozkladajú vizuálnu informáciu na farbu, tvar a hodnotu rýchlejšie ako ich neurotypickí rovesníci – ide o anekdotické pozorovanie bez systematického merania. Tomu hovoríme Obrátenie kompetencie: na poli vizuálnej logiky je autistické dieťa na domácej pôde.

Autistické deti a Pam Pam Pam →

Prečo práve Pam Pam Pam?
Meno, ktoré spája.

Keď sme hľadali pre našu hru meno, chceli sme nájsť pocit. Rytmus, ktorý zároveň znamená vzrušenie z tvorby, pulz hry a pocit úspechu.

Tri slabiky kódujú viacero vrstiev systému súčasne. Na úrovni činnosti: pozri sa na kartu, vylož disky, povedz riešenie. Na úrovni obsahu: farba, tvar, hodnota. Na úrovni rytmu: tri rovnaké údery, ktoré podporujú motorické plánovanie.

Hlásky /p/, /a/ a /m/ patria medzi najskoršie a najľahšie vysloviteľné hlásky: všetky tri sa prvýkrát objavujú vo fáze džavotania. Rytmus podporuje artikuláciu a iniciovanie reči – preto môže poskytnúť pocit úspechu aj deťom, ktorých vývin reči si ešte vyžaduje podporu.

Mechanika hry stavia na dlho známom princípe AAK: výber, zostavenie, odovzdanie. „Pam Pam Pam“ sa dá prehrať aj pomocou zariadenia AAK. Pre nás to znamená: každý sa môže hrať s nami a každý môže vyjadriť svoju radosť. To je spoločný rytmus našej hry, v ktorom záleží na každom zvuku.

~140 strán – opis systému, stratégie, vedecké pozadie

Vyšla príručka Pam Pam Pam v maďarčine, angličtine a fínčine. Učebná dráha, pedagogické stratégie, oddiely špecifické pre autizmus, diferenciácia, hodnotenie. Pre pedagógov, špeciálnych pedagógov, psychológov a špecialistov.

Spoznaj príručku →
Obálka príručky Pam Pam Pam – 140-stranový metodický sprievodca
Obálka príručky Pam Pam Pam

Jeden tím, no každý jedinečný

Dvaja špeciálni pedagógovia so zameraním na autizmus a jedna vysokoškolská študentka. Márti a Robi začali pracovať s autistickými deťmi približne pred dvoma desaťročiami – na individuálnych stretnutiach na podporu rozvoja, neskôr v prvej zriadenej triede pre autistických žiakov v okolí. Ich dcéra Nóra ako gymnazistka dávala nápady na symboly a dnes ako vysokoškolská študentka systém ďalej formuje. To, čo sa za roky poskladalo v rozvojovej miestnosti a v učebni pre autistických žiakov, sme usporiadali do systému – a vložili do tejto hry.

Nóra = Márti + Robi

Prajeme príjemnú hru!

Nóra = Márti + Robi

Si pripravený(-á)?

Pravidlá hry → Prehliadanie balíčkov →