Kāršu paketes

Katra pakete ir patstāvīgs spēles komplekts ar savu grūtības līmeni. 3 simbolu — iesācēja, 14 simbolu — meistara līmenis.

Paketes pēc simbolu skaita

Simboli / kārts	Kārtis / pakete	Raksturīgums
3	7	Iesācējiem ideāls iesācēja līmenis. Ātrs, pārskatāms spēles gājums.
4	13	Mazliet sarežģītāks, bet vēl pārskatāms.
5	21	Vidējais līmenis. Prasa nopietnu uzmanību. Ideāls ģimenēm.
6	31	Augstāks līmenis.
7	20 (47 simbolu komplekts) vai 19 (43 simbolu komplekts)	Stipri pieredzējušiem. Īpaša matemātiska konstrukcija.
8	57	Ļoti grūts. Garš, intensīvs spēles gājums.
9	73	Ekstrēma grūtība. Pieredzējušiem spēlētājiem.
10	91	Maksimāla grūtība.
14	183	Meistara līmenis. Maratona spēles gājums, komandām.

Diferenciācijas detaļas →

Treniņa kāršu paketes

No 3 simbolu paketēm pastāv īpašs prakses variants, kas izstrādāts autistiskiem bērniem. Simboli ir vienāda lieluma, nav pagriezti, un kārts apakšā ir orientācijas palīglīnija.

Prakses pakete ir labākais sākumpunkts sistēmas iepazīšanai.

3 N kāršu pakete. 3 simboli / kārts, 7 kārtis / pakete

Vienkrāsu zila kārts no vienas no Pam Pam Pam paketēm — krāsu redzes traucējumiem un intensīvas krāsu izvēles bērniem — tikai zilas krāsas simboli

Vienas krāsas kāršu paketes

Tās satur simbolus vienā krāsā — izslēdzot krāsas mainīgo. Tās ir īpaši noderīgas divām mērķgrupām: krāsu redzes traucējumiem bērniem un autistiskiem bērniem ar intensīvu krāsu izvēli.

Vienkrāsu pakete pārvērš iemīļoto krāsu par resursu.

„6.” un „9.” pakete

Satur tikai 6 un 9 vērtības — viena no grūtākajām paketēm sistēmā. Šeit īpaši svarīgs ir Poka-yoke marķējums (pamatpunkts).

Vienā paketē vairāki attēlojuma veidi

Vienā paketē viena un tā pati vērtība var parādīties kā regulāri vai neregulāri izvietoti punkti, kā pirksti, kā arābu cipars, kā romiešu cipars, kā šķēlumi, kā skaitļa daļa, kā skaitlis no divām daļām saliekts kopā, kā atspoguļots skaitlis, kā šaha figūras vērtība, kā dzīvnieku kāju skaits, kā daudzstūra malu skaits, kā ķīmiskā elementa protonu skaits, binārajā sistēmā, kā Morzes ābece, ar Braila rakstu, kā arī kā saskaitīšanas vai atņemšanas rezultāts.

Vērtībai ir jābūt identiskai — attēlošanas veidam nē. Tas palielina izaicinājumu un stiprina skaitļa jēdziena abstraktu izpratni.